{"id":2284,"date":"2021-02-04T00:06:02","date_gmt":"2021-02-04T00:06:02","guid":{"rendered":"https:\/\/indasocial.com\/INDA\/?p=2284"},"modified":"2021-02-04T22:15:53","modified_gmt":"2021-02-04T22:15:53","slug":"andrea-nunez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/indasocial.com\/INDA\/2021\/02\/04\/andrea-nunez\/","title":{"rendered":"ANDREA N\u00da\u00d1EZ: Al rescate de la mujeres compositoras."},"content":{"rendered":"\n

Andrea N\u00fa\u00f1ez<\/strong> es m\u00fasica, pianista, violonchelista y estudiante de direcci\u00f3n orquestal en el
Conservatorio de M\u00fasica del Estado de Puebla<\/a><\/em>. Ha sido aprendiz de maestras y
maestros de corte nacional e internacional. La labor tit\u00e1nica de su trabajo consiste en la
difusi\u00f3n y rescate de la M\u00fasica de las Compositoras<\/em>, m\u00fasica de corte acad\u00e9mico que ha
sido olvidada a lo largo de la historia y sobre la cual ha hecho labores de recopilaci\u00f3n de
vida y obra de las mismas, as\u00ed como arreglos, transcripciones y digitalizaciones sobre la
m\u00fasica recopilada. La aseveraci\u00f3n es clara: Los nombres de las mujeres compositoras en
los planes de estudio e interpretaci\u00f3n de m\u00fasica acad\u00e9mica brillan por su ausencia, y su
impacto ha provocado la urgente b\u00fasqueda de su rescate.<\/p>\n\n\n\n

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\u00bfC\u00f3mo surgi\u00f3 en ti este deseo por recuperar la m\u00fasica de las mujeres compositoras?<\/h3>\n\n\n\n

Ten\u00eda 20 a\u00f1os cuando comenc\u00e9 a preguntarme por qu\u00e9 en los programas de instrumento
que se les da a los alumnos al comenzar un ciclo escolar no hay presencia femenina
alguna. Empec\u00e9 a ver que hab\u00edan apellidos como Beethoven,<\/em><\/a> Mozart<\/a>, Bach<\/a>, Korzakov<\/a>,
Clementi <\/a><\/em>y no hab\u00eda ni un s\u00f3lo nombre de mujer. Entonces ca\u00ed en cuenta que yo, a mis 20
a\u00f1os, despu\u00e9s de haber empezado a estudiar m\u00fasica desde los 9, nunca hab\u00eda
escuchado el nombre de una compositora. No ten\u00eda idea de que las mujeres que
componen exist\u00edan, de que las mujeres nos hab\u00edan legado algo, al igual que todos esos
compositores. A partir de ah\u00ed naci\u00f3 la bendita duda<\/em>, la semilla de la duda que me llev\u00f3 a
investigar. Comenc\u00e9 a investigar en Internet, desde algo tan sencillo como poner en el buscador \u201ccompositoras en la m\u00fasica acad\u00e9mica\u201d.<\/strong><\/em> No imaginas la cantidad de compositoras<\/em>
que ha existido. Es una investigaci\u00f3n que desde hace m\u00e1s de un a\u00f1o no he terminado.<\/p>\n\n\n\n

La duda fue una parte esencial de esta investigaci\u00f3n, pero por otra, yo como estudiante de
Direcci\u00f3n Orquestal<\/strong><\/em> y siendo mujer directora<\/em>, comenc\u00e9 a experimentar cierto rechazo en la
orquesta, \u00fanicamente por ser mujer. <\/p>\n\n\n\n

Yo he visto, yo he estado ah\u00ed y soy consciente que cuando un hombre se para ah\u00ed, cualquiera que sea su edad -16 a\u00f1os, o 15, hasta 40 o m\u00e1s
viejos- la orquesta le tendr\u00e1 m\u00e1s respeto y apreciaci\u00f3n por el simple hecho de ser hombre.<\/em><\/p>Andrea Nu\u00f1ez<\/em><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

En cambio a m\u00ed, como mujer, el cuestionamiento por parte de la orquesta es incesante. Son
90 personas con las que tienes que hablar para ponerte de acuerdo, lo que ya es
complicado y dif\u00edcil al convencer. <\/p>\n\n\n\n

Creen que las mujeres que est\u00e1n dirigiendo al frente no saben. Piensan que te paras ah\u00ed porque est\u00e1s aburrida o porque quieres llamar la atenci\u00f3n, o en el peor de los casos -comentarios que he escuchado sobre m\u00ed-, por el ligamiento sexual hacia alg\u00fan encargado de orquesta, con el fin de llegar a ese lugar. Es algo con lo que se lidia.<\/strong><\/em> El trabajo de direcci\u00f3n orquestal es dif\u00edcil. La directora o director, tambi\u00e9n tiene que ser historiador e int\u00e9rprete y tener mucha disposici\u00f3n por aprender de todo. Si ya es complejo ser directora -y tambi\u00e9n ser mujer-, una tiene que estudiar el doble. Todo lo que el director hace, pero el doble al ser directora. Siempre habr\u00e1 alguien que quiera
contraargumentar.<\/p>\n\n\n\n

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\u00bfEn qu\u00e9 ha consistido esta labor?<\/h4>\n\n\n\n

He recolectado las biograf\u00edas de las compositoras, recopilado vida y obra de las mismas
desde la antig\u00fcedad, as\u00ed tambi\u00e9n he hecho arreglos para instrumentos actuales, transcripciones y
digitalizaciones sobre la m\u00fasica recopilada, ya que sus trabajos han sido olvidados, algunas
partituras se han encontrado da\u00f1adas o sin actualizar: Como m\u00fasicos actuales esto ha
dificultado la comprensi\u00f3n de una notaci\u00f3n antigua. Realic\u00e9 arreglos para la pieza Che si
puo fare de Barbara Strozzi <\/strong><\/em>-la cual originalmente es una pieza con bajo continuo y una
soprano- es un aria<\/em>, de la colecci\u00f3n de arias de la autora, Opus 8<\/strong><\/em>. El bajo continuo de esta
pieza ten\u00eda clave y viola de gamba, tom\u00e9 esa base y lo arregl\u00e9 para orquesta de c\u00e1mara:
ese es un ejemplo de un poco de lo que hago.<\/p>\n\n\n\n

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Direcci\u00f3n de Orquesta Internacional M\u00e9xico-Per\u00fa 2020<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Adem\u00e1s de ello, la labor ha consistido en la realizaci\u00f3n de conciertos y reuni\u00f3n de m\u00fasicos,
principalmente enfocado a los estudiantes de m\u00fasica: Si les mostramos la m\u00fasica de las
compositoras, la duda e inter\u00e9s surgir\u00e1, abriendo su panorama y a trav\u00e9s de este proceso,
comenzar la inclusi\u00f3n de m\u00fasica por parte de compositoras en sus programas. Es un
beneficio que yo agradezco. Pueden ver y tomar lo que les interese, present\u00e1ndolo al
p\u00fablico, creando un ciclo constante ante el gusto de otros para continuarlo.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1nto tiempo te ha llevado este proyecto?<\/h4>\n\n\n\n

Aproximadamente m\u00e1s de un a\u00f1o. Primeramente me dediqu\u00e9 a la investigaci\u00f3n de la vida
de las compositoras y seguidamente su obra, la cual naturalmente siempre va de la mano,
precisamente porque me interes\u00f3 su existencia. He comenzado con esta labor y no he
terminado, porque el repertorio es infinito. Han sido olvidadas pero todas merecen una voz,
fueron silenciadas por la historia. Afortunadamente he contado con todo el apoyo del
Conservatorio para poder llevar a cabo este trabajo. No hay nombres de las compositoras
en los programas, pero han brindado facilidades para que una pueda comenzar con los
proyectos, habiendo libertad art\u00edstica. <\/p>\n\n\n\n

A partir de ello not\u00e9 que a varias compa\u00f1eras y compa\u00f1eros les ha interesado el proyecto y al igual que yo, no ten\u00edan idea del trabajo de estas mujeres: Ellas y Ellos se han integrado al grupo para poder sacar conciertos de M\u00fasica de las Compositoras. El proyecto original era un concierto para marzo del a\u00f1o pasado, pero al ver la cantidad de piezas se dividi\u00f3 en tres conciertos, cada uno con una tem\u00e1tica distinta conmemorando el D\u00eda de la Mujer<\/em>. Desafortunadamente esa semana se anunci\u00f3 el inicio de la pandemia (Marzo 2020) <\/em> y no pudo llevarse a cabo completamente, pero por fortuna cont\u00e9 con el apoyo de m\u00e1s de 70 estudiantes que estaban interesados en el tema.<\/p>\n\n\n\n

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Primer concierto del ciclo de conciertos de M\u00fasica de Compositoras en la sala Juli\u00e1n Carrillo. Orquesta de
C\u00e1mara.<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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El director de la escuela de m\u00fasica Manuel M. Ponce, me pidi\u00f3 que fu\u00e9semos a San Pablo
del Monte, Tlaxcala. <\/em>A tocar uno de los conciertos, al llegar encontramos un p\u00fablico
sumamente caluroso, muchas ni\u00f1as y ni\u00f1os que estaban fascinados por escuchar esta
m\u00fasica que no se hab\u00eda presentado. Se llen\u00f3 el auditorio. Al final se acercaron las ni\u00f1as a
pedir aut\u00f3grafos con los ojos brillantes. Dice el gran Benjam\u00edn <\/a>Z<\/a>ander<\/a><\/em> que \u201csi haces algo
bien con tus m\u00fasicos, lo ver\u00e1s en sus ojos porque van a brillar\u201d. <\/p>\n\n\n\n

V\u00ed a estas ni\u00f1as con los ojos brillantes, que me dec\u00edan que quer\u00edan ser compositoras pero no sab\u00edan c\u00f3mo: Ah\u00ed descubr\u00ed que con este proyecto se puede generar identidad en la juventud femenina
mexicana a trav\u00e9s de la m\u00fasica, aport\u00e1ndoles valor y coraje. Yo les dije a ellas \u201cla m\u00fasica
de las mujeres que tocamos hoy, fue silenciada, fue arrancada adrede de los libros de
historia. \u00bfPor qu\u00e9? por el simple hecho de ser mujeres, porque las mujeres para la historia
patriarcal solamente sirven para el matrimonio, el lecho y los hijos<\/em>. Y hoy gracias a esas
compositoras, podemos tocar el instrumento que queramos, podemos pararnos frente a una
orquesta y demostrar que tenemos la misma capacidad. Gracias a ellas hoy ustedes
pueden componer y publicar su m\u00fasica libremente. Tienen todas las oportunidades para
lograr lo que sue\u00f1an\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Orquesta de cuerdas juvenil del Conservatorio en la escuela de m\u00fasica Manuel M. Ponce en San Pablo del
Monte, Tlaxcala. Primer concierto de m\u00fasica de compositoras con tem\u00e1tica de orquesta de c\u00e1mara.<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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\u00bfExiste alg\u00fan proyecto al que est\u00e9s apuntando en un futuro?<\/h4>\n\n\n\n

Estoy cursando el tercer a\u00f1o de licenciatura en el conservatorio, en este a\u00f1o llevamos la
materia de did\u00e1ctica. Para la aplicaci\u00f3n de la did\u00e1ctica implement\u00e9 una metodolog\u00eda en
torno a la m\u00fasica de las compositoras para su difusi\u00f3n y preservaci\u00f3n, espec\u00edficamente para
el Conservatorio de M\u00fasica del Estado de Puebla<\/em>. Este segundo semestre ya es la
aplicaci\u00f3n de mi proyecto. Impartir\u00e9 una serie de clases de Historia de la Mujer en la
M\u00fasica, como materia en l\u00ednea. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Logr\u00e9 reunir un grupo de 22 personas -desconocidas para m\u00ed- que se han interesado en este tema. Esta serie de clases comenzar\u00e1n desde febrero hasta mayo, durante cada lunes.<\/em> Conocer\u00e9 tambi\u00e9n qu\u00e9 opinan los estudiantes y causar en ellos esa duda, hacer saber que tenemos que cambiar nuestro sistema musical acad\u00e9mico<\/em>, que claramente es un reflejo de nuestra sociedad, y generar en ellas y ellos iniciativa para la inclusi\u00f3n de m\u00fasica de las compositoras en su repertorio. <\/p>\n\n\n\n

Realic\u00e9 una encuesta a estos j\u00f3venes respecto a su conocimiento general de las compositoras y un 80% no ten\u00edan idea de que existen\/existieron mujeres compositoras, s\u00f3lo pocos conoc\u00edan m\u00e1s de 3 o poco menos de 10. Claramente si preguntamos sobre m\u00fasica hecha por compositores
tendremos una larga lista. El objetivo de esta clase es ver completa la Historia de la mujer<\/em><\/strong>
en la m\u00fasica acad\u00e9mica occidental<\/em><\/strong>. Contar la historia de la m\u00fasica occidental desde la
perspectiva de las mujeres. Es en lo que estoy ahora.<\/p>\n\n\n\n

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Colaboraci\u00f3n para el Departamento de Arte y Cultura en San Andr\u00e9s Cholula. Secci\u00f3n \u00abTejido Violeta\u00bb, difusi\u00f3n de la labor femenina en el arte.<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

\"\" Maribel S\u00e1nchez Rold\u00e1n<\/strong><\/a>. (1997, Puebla). Se ha iniciado en la literatura, traducci\u00f3n y ense\u00f1anza de las lenguas a edad temprana, lo que llev\u00f3 a su primera publicaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n po\u00e9tica en \u201cCausalidades: Antolog\u00eda de poes\u00eda poblana\u201d en 2013. Entusiasta de la filosof\u00eda, el arte, la guitarra, el canto y el dibujo. Actualmente, directora y docente en \u201cEtymos\u201d: Estudio de Lenguas Extranjeras.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Andrea N\u00fa\u00f1ez es m\u00fasica, pianista, violonchelista y estudiante de direcci\u00f3n orquestal en elConservatorio de M\u00fasica del Estado de Puebla. Ha sido aprendiz de maestras ymaestros de corte nacional e internacional. La labor tit\u00e1nica de su trabajo consiste en ladifusi\u00f3n y rescate de la M\u00fasica de las Compositoras, m\u00fasica de corte acad\u00e9mico que hasido olvidada a […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2287,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15,9],"tags":[55,56,65,64,63,58,62,60,57,61],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/indasocial.com\/INDA\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2284"}],"collection":[{"href":"https:\/\/indasocial.com\/INDA\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/indasocial.com\/INDA\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/indasocial.com\/INDA\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/indasocial.com\/INDA\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2284"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/indasocial.com\/INDA\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2284\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2305,"href":"https:\/\/indasocial.com\/INDA\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2284\/revisions\/2305"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/indasocial.com\/INDA\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2287"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/indasocial.com\/INDA\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2284"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/indasocial.com\/INDA\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2284"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/indasocial.com\/INDA\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2284"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}